Цель: выработать обобщенный способ нахождения главного лексического значения слова; познакомить с отличием главного значения от остальных у многозначного слова.

Ход урока

I. Повторение.

Задание для групповой работы:

Найдите буквенную оболочку к такому ЛЗ:

Лиственное дерево с белой корой и сердцевидными листьями - ?

Запишите, однозначное это слово или многозначное?

Подсказка: обратите внимание на стихотворение А.К. Толстого.

Острою секирой ранена береза,
По коре сребристой покатились слезы.
Ты не плачь, береза, бедная, не сетуй,
Рана не смертельна, вылечится к лету.

ІІ. Вспомните, какое значение многозначного слова называют главным?

III. Будучи самым простым, главное значение должно вынуждать слово соединяться с максимальным количеством других слов.

Задание для групповой работы:

Определите, какое из значений данного слова главное, и цифрой 1 его отметьте

Вода - напиток,

- бесцветная прозрачная жидкость.

Для этого соедините слово "вода" в каждом из значений с максимальным количеством слов из списка:

а) пить,
б) плавать,
в) обливаться,
г) фруктовая,
д) прохладная,
е) газированная,
ж) нырять,
з) плескаться,
к) поливать,
л) кипятить,
м) купаться.

Запись:

Так как слово в главном ЛЗ соединяется с максимальным количеством других слов, то в слове "вода" главным является значение "бесцветная прозрачная жидкость".

IV. Задание для группового обсуждения.

Запишите, опираясь на известное о главном, свое определение не-главных ЛЗ слова.

Запись:

Неглавные ЛЗ - богатые по содержанию, в их состав входит главное.

Вода - 1 бесцветная прозрачная жидкость,

- 2 вода (1) + с добавлением газа или сиропа = напиток

V. Проверим домашнее задание, где от вас потребовалось найти главное значение слова "черный"

Запись:

Черный - 1 цвет угля, сажи,

- испачканный, грязный,

- монотонный, нудный,

- мрачный, безотрадный.

VI. Чтение статьи о слове "самолет" (стр. 43 учебника).

VII. Домашнее задание. Выпишите из статьи все ЛЗ слова "самолет" и на первое место поместите выбранное главное.