Цели: показать учащимся связь повести с украинскими народными преданиями и поверьями; познакомить с главными героями повести, развивать умения высказывать и аргументировать свою точку зрения, обыгрывать различные эпизоды произведения; воспитывать уважение к традициям украинского народа.

Оборудование: электронная презентация, декорации к инсценировке, раздаточный материал, рисунки учащихся.

Ход урока

1. Организационный момент.

 2. Проверка домашнего задания.

       Тесты

       1. Н. В. Гоголь родился в

        А) 12 апреля 1809 года;

        Б) 1 апреля 1809 года;

         В) 1 мая 1809 года

        2.С раннего детства в Гоголе  проявился талант

        А) Артиста;

        Б) Кузнеца;

        В) Лекаря

        3. В 10 лет мальчик был отправлен для учения

         А) В Париж;

          Б) В Петербург;

          В) В Полтаву

        4.Успех на литературном поприще Гоголю принесла книга

         А) «Ганц Кюхельгартен»;

         Б)  «Вечера на хуторе близ Диканьки»;

         В) «Страшная месть»

        5.Большая часть жизни Гоголя прошла

        А) ВУкраине;

        Б) В России;

        В) никогда не выезжал за пределы Полтавы

       6.В душе писателя никогда не переставала звенеть украинская

             А) струна;

             Б)   песня;

             В)  загадка

3. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

 Учитель.   Для россиян он стал Николаем Васильевичем, для украинцев  - Миколою Васильовичем, римские друзья называли его сеньором Николо, а для человечества он просто – Гоголь, Великий чародей слова, в котором не переставала звенеть украинская струна. В самом живописном виде в «Ночи перед Рождеством» представлены  украинские традиции, нравы жизнелюбивого украинского народа. И не случайно Гоголь выбрал именно ночь перед Рождеством, потому что это время невероятных чудес, исполнения желаний, щедрых угощений и веселых  подарков. Сегодня у нас не обычный урок,  а урок - презентация, своеобразный презентик удовольствия от прочитанного произведения.

Слайд №2

- Понравилось ли вам произведение?

 - Назовите жанр этого произведения.

  (Сказочная повесть)

- Что здесь от сказки, что от повести?

  (От сказки -  элементы вымысла, от повести - повествование о событиях, связанных с реальными событиями)

Слайд №3

 - Обратимся к понятиям:

 Фантастика – это…

 Реальность – это …

-  Работа в паре:

 Определить, где реальные герои, где фантастические (подчеркнуть на карточках имена реальных героев)

-Проверим: (слайд №4)

- В основу повести лег праздник -  Рождество Христово Христово

  Слайд №5

- Что вам известно о празднике?

   Слайд №6

- Сегодня ребята презентуют нам странички Рождественского календаря

( рассказ о 6, 7 января)

Слайд №7 – о  Рождественских традициях и обрядах

 Слайд №8 -  Толкователи слов презентуют нам значения некоторых слов: Колядки, коляда

  Слайд №9 – Коляда, отворяй ворота, Выноси пирога!

- Как же проходит колядование? Дадим слово творческой группе

- А вот как об этом говорит Гоголь:

  Слайд №10 (зачитать)

4. Работа над произведением.

 - У Гоголя ночь перед Рождеством особенная…

  Докажите строчками из текста, что Гоголь восхищается красотой зимней Рождественской ночи (стр. 78)

 - Что же еще особенного происходит накануне Рождества?

- Зачем черту нужно было украсть месяц? (Слайд №11)

 - За что черт мстил кузнецу? Подтвердите это строчками из текста (стр. 79)

- Читаем дальше: стр.79…

     Несмотря на непроглядную темень, мороз и собственную лень, казак Чуб в компании своего кума отправился к дьяку. Его дочь Оксана, первая красавица села, осталась дома одна. 

Слайд№12

 - Заглянем же в окошко и посмотрим, чем же занята  Оксана?

Сценка  «Оксана перед зеркалом»

Слайд№13

- Вакула пообещал Оксане черевички, которые носит сама царица… А пока он добивается своей цели, дадим характеристику Оксане (стр. 80, перечитываем характеристику, данную Гоголем; физкульминутка: руку на солнечном сплетении, вдох, – читаем на выдохе)

- Самостоятельная работа (на карточках) (Слайд №14)

- Проверим.

- Как вы думаете, Вакула по-настоящему любит Оксану? (Слайд№15)

( Ради Оксаны он готов себя погубить и душу черту продать)

- Давайте проследим путь Вакулы к императрице  (Слайд №16)

(пересказ эпизодов)

-Задание командам: расставить эпизоды по местам (карточки «Сюжет»)

 -Игра «Самый умный»

- В финале повести – счастливый конец (Слайд №17)

- Обратите внимание, как Гоголь любуется своей героиней: «она не договорила и покраснела»

 -Вот он, романтический идеал Гоголя (Слайд№18)

- Главная мысль повести – победа добра над злом (что характерно для сказки), мечты над действительностью: любви Вакулы над равнодушием красавицы Оксаны (что характерно для повести, реальной жизни)

 - Герои обрели счастье (Слайд №19)

 - И хоть сегодня не Рождество, подарки дарить и получать всегда приятно. Подарки не всегда материальны. Это может быть улыбка, доброе слово, пожелание… Станем же в волшебный круг и обменяемся друг с другом пожеланиями

5. Итоги.

6. Дом. задание: *пересказ эпизодов, где Гоголь смеется над своими героями;

                          * инсценировка эпизодов