Цель: Прививать интерес учащихся к предмету, через игры и эстафеты; научить владеть мячом, научить работать в команде.

Задачи: Развивать выносливость, скоростные и координационные способности через выполнение технических элементов посредством игровой деятельности

Инвентарь: Мячи по количеству команд, пирамиды (конусы), гимнастические скамейки.

 После разминки класс делится на две-три команды. Команды встают на линию старта.

 1-й этап «Встречная эстафета»

      Команда встает в две встречные колонны. По команде учителя капитан выполняет передачу мяча во встречную колонну, а затем уходит в конец колонны своей или встречной (в зависимости от команды учителя).

 2-й этап «Восьмерка»

     Команда встают в колонны на линии старта.

 По команде учителя первый участник обводит пирамиды правой рукой, назад ведет левой рукой. И так вся команда проходит этап.

 3-й этап «Кенгуру»

     Первый участник зажимает мяч коленями, по команде учителя прыгает до пирамиды и возвращается назад. Помогает следующему участнику правильно взять мяч и отправиться на этап. Мяч терять нельзя. Если мяч был потерян, то ученик продолжает свой путь с того места, где допустил ошибку.

 4-й этап «Тараканчики»

     Участники принимают И.П. присед с опорой на руки сзади, и команде начинают бег до отметки и обратно. Следующий участник может начать движение, когда ему передадут мяч. Очень важно не потерять мяч.

 5-й этап «Дружные ребята»

     Ребята встают парами лицом друг к другу и держатся за руки. Мяч у первой пары лежит на руках. По команде учителя пары начинают двигаться вперед до отметки и возвращаются к своим командам, удерживая мяч на руках. В этой эстафете важно, чтобы ребята чувствовали движения друг друга и не потеряли мяч.

 6-й этап «Колобок »

      Напротив каждой команды ставится гимнастическая скамейка. Первый участник по сигналу начинает катить мяч вперед по скамейке правой рукой, назад катить левой рукой и передает мяч следующему. Мяч надо удержать на скамейке.

7-й этап «Игра передал, садись»

     Капитан выполняет передачи мяча команде стоящей в колонну. После выполнения передачи, игрок, стоящий в колонне выполняет присед и передачу получает учащийся стоящий вторым ит.д.

     В конце урока подводятся итоги: с чем команды справились, а что было трудно выполнять; какие ошибки допускались; поддерживали ребята участников своей команды или нет.

Поблагодарить ребят за честность, выносливость, внимание.

В качестве домашнего задания придумать упражнения или эстафету с мячом.